最近閱讀了管理學(xué)家彼得·圣吉的《第五項修煉》——一本服務(wù)于學(xué)習(xí)型社會的學(xué)習(xí)型書籍。這本書的基本思想可以這樣概括：一個學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)新過程需要有自我超越、心智模式、共同愿景、團隊學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考這五種修煉，而學(xué)習(xí)型組織步入正軌的標志，就在于這五項內(nèi)容的整合，這只有通過第五項修煉“系統(tǒng)思考”才能高效完成。

《第五項修煉》主要是為企業(yè)組織服務(wù)的。而對企業(yè)而言，企業(yè)大學(xué)，就是整個企業(yè)的“第五項修煉”，就是鍛造整個企業(yè)的系統(tǒng)思考力、核心競爭力的“最強大腦”。

最近二十多年，企業(yè)大學(xué)這種“第五項修煉”在中國企業(yè)中得到越來越多的青睞。早在1993年，摩托羅拉中國區(qū)大學(xué)的成立，就為國內(nèi)帶來了“企業(yè)大學(xué)”這一全新理念和形式；1998年，海信學(xué)院成立，成為中國本土最早的企業(yè)大學(xué)。從那開始，越來越多的大型名企，開始構(gòu)建自己的企業(yè)大學(xué)，如著名的中國移動學(xué)院、海爾大學(xué)、TCL大學(xué)、騰訊學(xué)院和中興通訊學(xué)院等。復(fù)地集團的復(fù)地學(xué)院更是成為中國輕型企業(yè)大學(xué)成功范式的代表。仔細觀察后不難發(fā)現(xiàn)，這一批企業(yè)大學(xué)有一個共性——都是企業(yè)在進入“青壯年的黃金時期后建立的。實際上，當一家企業(yè)發(fā)展到一定階段、規(guī)模達到一定程度之時，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)基本穩(wěn)定，企業(yè)文化已經(jīng)初步成熟，風(fēng)險挑戰(zhàn)逐漸積累增加，此時通過成立企業(yè)大學(xué)、企業(yè)學(xué)院的方式來服務(wù)于企業(yè)的人才培養(yǎng)、文化傳承、知識創(chuàng)新、前瞻研究、變革管理和價值鏈整合，這已經(jīng)成為業(yè)界的普遍共識。

那么，企業(yè)大學(xué)這樣一種“第五項修煉”的使命是什么？如果結(jié)合彼得?圣吉的《第五項修煉》來說，它的使命深刻體現(xiàn)在其對前四項修煉的整合上。

企業(yè)大學(xué)的第一個使命，是整合第一項修煉——自我超越。稻盛和夫曾說：“假如員工們自己沒有足夠的動機去挑戰(zhàn)增長目標和技術(shù)開發(fā)目標……就根本不會有增長，不會有生產(chǎn)力的提升，也不會有技術(shù)進步。”正因為如此，企業(yè)必須搭建一個平臺，以讓員工個體不斷追求學(xué)習(xí)，不斷自我超越，不斷為創(chuàng)造自己真心追求的生命成果而擴展自己的能力。而一個企業(yè)大學(xué)的啟動，將會給廣大員工提供形式和內(nèi)容更加豐富多樣的輔導(dǎo)和培訓(xùn)機會，這有利于幫助員工識別自身學(xué)習(xí)潛力、明確學(xué)習(xí)方向、提升成長內(nèi)驅(qū)力，真正實現(xiàn)自我激勵、自我約束、自我成長，有針對性地提高自身的技能和素質(zhì)，最終實現(xiàn)自我超越。

企業(yè)大學(xué)的第二個使命，是整合第二項修煉——心智模式。心智模式，實際上就是就是個體看待事物的思維方式和商業(yè)世界觀。彼得·圣吉認為，心智模式根深蒂固的慣性力量，會把最杰出的系統(tǒng)思考智慧淹沒。解決這一問題的最好方式，就是加快對企業(yè)員工的“思維培訓(xùn)”。談到思維培訓(xùn)，企業(yè)大學(xué)有一項重要的使命，就是對企業(yè)的“關(guān)鍵少數(shù)”——即中高層領(lǐng)導(dǎo)干部——的思維進行培訓(xùn)。因為他們的戰(zhàn)略思維定位，將直接影響甚至決定企業(yè)未來的走向——干部們的思維模式如果是效率優(yōu)先、執(zhí)行優(yōu)先，那么整個企業(yè)的思維模式都將是效率優(yōu)先、執(zhí)行優(yōu)先；干部們的思維模式如果是勤儉持家、精益求精，那么整個企業(yè)的思維模式都將是勤儉持家、精益求精；干部們的思維模式如果是創(chuàng)新求變、永葆青春，那么整個企業(yè)的思維模式都將是創(chuàng)新求變、永葆青春。因此，企業(yè)大學(xué)承擔(dān)著塑造干部思維模式、進而塑造整個企業(yè)思維模式的艱巨任務(wù)。

企業(yè)大學(xué)的第三個使命，是整合第三項修煉——共同愿景。企業(yè)大學(xué)的使命，就是通過授課，向企業(yè)管理層深度闡釋企業(yè)的愿景、人文理念、經(jīng)營理念、核心價值觀、核心人才觀和工作文化，讓干部們深刻理解企業(yè)史，在今后的工作中能夠更加統(tǒng)一價值觀、統(tǒng)一話語體系、統(tǒng)一操作規(guī)程，最終達到這樣的效果：每一位干部的個人愿景，就是整個企業(yè)的共同愿景，猶如全息攝影，即使不斷去切分全息照片，不管切到多小，每一片都仍然顯示整體。

企業(yè)大學(xué)的第四個使命，是整合第四項修煉——團隊學(xué)習(xí)。“這個時代已經(jīng)不再是個人修煉的時代，而是集體修煉的時代?！睂W(xué)會團隊學(xué)習(xí)，對當今企業(yè)來說，有著前所未有的重要性。通過企業(yè)大學(xué)這樣一個平臺，先進的管理理念方法被傳播給全體員工，企業(yè)早期可能長期存在的“游擊戰(zhàn)”習(xí)慣，逐步演變進化成規(guī)范化大兵團作戰(zhàn)，使五湖四海的能人逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橥耐碌耐T戰(zhàn)將。

以上所述的企業(yè)大學(xué)四個使命，最終全部整合進企業(yè)大學(xué)本身這一“第五項修煉”中，從而為企業(yè)提供源源不斷的學(xué)習(xí)力。今天，任何一個現(xiàn)代化、國際化企業(yè)，都要有一個現(xiàn)代化、國際化企業(yè)應(yīng)有的學(xué)習(xí)力。希望企業(yè)大學(xué)這一“第五項修煉”，能夠伴隨中國企業(yè)的文化基因一路前行，成為中國企業(yè)弄潮破浪的強大智力保障。對我們而言，這就是彼得·圣吉《第五項修煉》的現(xiàn)實意義。