導(dǎo)讀：許多企業(yè)都在籌建自己的企業(yè)大學(xué)，外部也有各種企業(yè)大學(xué)的理念、方法和體系，那么真正有效的企業(yè)大學(xué)是什么樣的？如何定位、規(guī)劃和運(yùn)營一家企業(yè)大學(xué)呢？我們來看看華為是怎么做的，任正非先生是怎么設(shè)想的吧！無論是構(gòu)建企業(yè)大學(xué)，還是培訓(xùn)中心，乃至一個(gè)培訓(xùn)部，都是很有啟發(fā)的。

最近若干年，中國企業(yè)建企業(yè)大學(xué)的熱情一直高漲，但凡有名氣一點(diǎn)、規(guī)模大一點(diǎn)的企業(yè)，可能都動(dòng)過心思，要建立自己的企業(yè)大學(xué)，商學(xué)院。關(guān)于如何建設(shè)企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)、研討班層出不窮，關(guān)于企業(yè)大學(xué)的論壇時(shí)有耳聞，關(guān)于企業(yè)大學(xué)的論著都有好多本了……

那么，問題來了，什么樣的企業(yè)大學(xué)是成功的企業(yè)大學(xué)？如何辦一所成功的企業(yè)大學(xué)？我想這是每一個(gè)HR，每一個(gè)培訓(xùn)人都關(guān)心，并且在思考的大學(xué)。即使現(xiàn)在我們負(fù)責(zé)的組織不是大學(xué)，不是學(xué)院，只是一個(gè)小小的培訓(xùn)部、培訓(xùn)中心，我們也有遠(yuǎn)大的理想——讓培訓(xùn)成為業(yè)務(wù)的支撐和能力發(fā)動(dòng)機(jī)。

今天我們來學(xué)習(xí)華為是如何定位和建設(shè)華為大學(xué)的，說到華為大學(xué)，最讓人羨慕嫉妒（不恨）的就是他已經(jīng)是一個(gè)真正的利潤中心，他能夠讓學(xué)員心甘情愿地自己掏錢（真金白銀）來參加學(xué)習(xí)。

那么他是如何做到的呢？實(shí)際上，和任正非對(duì)華為大學(xué)的建設(shè)思路有關(guān)系，高屋建瓴的指導(dǎo)，加上華為人強(qiáng)大的執(zhí)行力以及豐富的資源儲(chǔ)備、人力資源管理體系結(jié)合，使得華為大學(xué)盤活了。

2014年3月份、5月份，任正非兩次聽取了華為大學(xué)建設(shè)思路匯報(bào)會(huì)，并做了講話，本文摘取其中的核心內(nèi)容，能夠了解任正非心目中的企業(yè)大學(xué)的方方面面，這些對(duì)于我們構(gòu)建自己的企業(yè)大學(xué)和培訓(xùn)中心都具有極大的啟發(fā)和借鑒意義。

題外話：根據(jù)任正非2020年10月16日在C9高校校長一行來訪座談會(huì)上的講話，我們可以發(fā)現(xiàn)華為已經(jīng)不叫華為大學(xué)了。但是不管怎么樣，任正非對(duì)華為大學(xué)的建設(shè)思路對(duì)于我們?nèi)绾螛?gòu)建員工能力提升的組織和運(yùn)作都有極大的啟發(fā)。

員工培訓(xùn)中心有兩個(gè)部門，一個(gè)叫培訓(xùn)部，一個(gè)叫戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)。華大是不存在的組織，這兩個(gè)部門將我們現(xiàn)在所在的地方稱為“華為大學(xué)”園區(qū)。不叫華大的目的，防止他們對(duì)標(biāo)正規(guī)大學(xué)，盲目正規(guī)化，增加太多的行政部門。

一、對(duì)華為大學(xué)的總體要求?華為大學(xué)一定要辦得不像大學(xué)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員都接受過正規(guī)教育。你們的特色就是訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，給學(xué)員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力。

二、華為大學(xué)的責(zé)任定位

華為大學(xué)要為華為主航道業(yè)務(wù)培育和輸送人才，特色是訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，最終就是要作戰(zhàn)勝利。訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合就是訓(xùn)練和作戰(zhàn)是一回事。所有訓(xùn)練的表格要和我們實(shí)際操作的表格是一模一樣的，代碼、標(biāo)識(shí)符……也是一模一樣的。華大的賦能要支撐公司文化、管理平臺(tái)和關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力尤其是戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)的建設(shè)。

三、華為大學(xué)的管理架構(gòu)

為保證華為大學(xué)的方向不搞錯(cuò)，我們?cè)谌A大上面成立一個(gè)指導(dǎo)委員會(huì)，我來做指導(dǎo)員，三個(gè)輪值CEO做委員，半年開一次會(huì)。然后成立校級(jí)行政組織由需求拉動(dòng)供給，片聯(lián)代表需求，華大是供給。

四、華為大學(xué)的權(quán)威來源

華為大學(xué)主要以賦能為中心，華大的教學(xué)就是要和“客戶需求”相結(jié)合，這個(gè)客戶就是片聯(lián)需要培養(yǎng)作戰(zhàn)隊(duì)伍。華大不要擔(dān)憂自己沒有權(quán)威性，權(quán)威性在于你對(duì)干部未來的人生出路真實(shí)賦能和有推薦的權(quán)利。

五、華為大學(xué)的預(yù)算管理

華大作為輕裝子公司，要簡化管理，獨(dú)立核算，可以逐步實(shí)驗(yàn)去矩陣化的管理，首先要保證快速?zèng)Q策；最終華為大學(xué)要依靠正確的機(jī)制，成為公司所必須需要的組織，并且滾動(dòng)循環(huán)前進(jìn)，從而走向頂尖。堅(jiān)持有償服務(wù)，基于收支平衡，擺脫羈絆。

六、華為大學(xué)的獲取分享制

華大要建立一個(gè)正確的獲取分享制，來撬動(dòng)最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。兼職講師隊(duì)伍需要建起來，在華為是重要的，特別是對(duì)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合模式。華大有一部分專職教師，希望逐漸變成專職的組織教師，而不是自己上戰(zhàn)場的教師。

七、華為大學(xué)的激勵(lì)機(jī)制

華大要建立對(duì)專兼職講師隊(duì)伍真正有效的物質(zhì)和精神激勵(lì)機(jī)制。我們一個(gè)人最有生命力的一段時(shí)間，你講課我是付錢的，第二個(gè)你的教案是賣給公司的，我可以上網(wǎng)公開的，你有著作權(quán)，但我向你付了稿費(fèi)，這些都是可以開放的。這樣的話你的教師隊(duì)伍將是個(gè)龐大的教師隊(duì)伍，而不是一個(gè)弱小的教師隊(duì)伍。

八、華為大學(xué)的運(yùn)營機(jī)制

華為大學(xué)要依靠正確的機(jī)制，成為公司所必須需要的組織，并且滾動(dòng)循環(huán)前進(jìn)，從而走向頂尖。如果沒有一個(gè)正確的機(jī)制，華為大學(xué)做做就淹下去了。沒有機(jī)制，精神是不能永存的。你一定要建立一個(gè)正確的機(jī)制，很多時(shí)候要無為而治。

九、華為大學(xué)的主要任務(wù)

華為大學(xué)只管教學(xué)賦能，要培養(yǎng)作戰(zhàn)隊(duì)伍。訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的責(zé)任是培養(yǎng)將軍。華為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)會(huì)越來越厲害，這個(gè)厲害在于案例教學(xué)，有親身經(jīng)歷的人親自講。華大的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，我主張更開放，華大可以有多個(gè)平臺(tái)，比如學(xué)員的心得平臺(tái)，他自己可維護(hù)，自己寫的文章要回去修改一下再貼上去，也是可以的。要讓這些案例循環(huán)起來，將來我們逐漸把評(píng)價(jià)分類一下，有些文章大家覺得沒有意義，自然就淘汰了。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)其實(shí)是可以做大的。

十、華為大學(xué)的教學(xué)要求

第一，是要可以推送到代表處去。第二，將來項(xiàng)目合同都可以移動(dòng)互聯(lián)了，教學(xué)更應(yīng)該允許移動(dòng)互聯(lián)。所以我們一定要提高效率，一定要加強(qiáng)考核的有效性，然后對(duì)干部末位淘汰，逼大家到華大課堂上去接受賦能。我們要先渡過這幾年的困難時(shí)期，至于未來怎么樣，再討論。